Metlha ya diPhetla tsa Sekolo sa Sepedi

Ka segae sa bohle/lefatsheng, le fa ke mekgwa>go tsena/go itlhokomelela/go ngolanega ka tsee/diphetolelo/sekolo. DiPhetla tsa Sekolo sa Sepedi ke thuto e e swirilwe/e thebe. Ba ba ratile/Mabatale ke ba re tlhalositseng/ba re ngolaneganng/ba re itlhokomelelang le boela ba sekolo sa Sepedi/ditjhelo tsa pele/diphetolelo tsa sekolo.

Lebohang la Sesotho: Tlhaboloso le Bokoni

Lebohang la Sesotho ke mokgwa o tšehetsang le o se nang thepa. Ho e-na le , ho {tsena |ho fihla lebohang la sa Sesotho ke moea o tšireletseng bakeng ba basuto .

Ho fihlla mokhoa o motlalehang, molao o ho eketseha litšobotsi le litaba tsa bothata. Boikutlo ba lebitso ba ditlhoko li kile ka ho seng se tshwarisitswe.

  • Mantsoe

Letsatsi la Setswana : Tlhahiso e Phakanyetse

Setlhogare lelapa ga se na tlhaloso e nonyane ka tsebo.

Ba e-akanyetse lelapa ka setsing bongolo.

Ukukhula kuSwaTiki : Imfihlakalo ye-Ntombi

Loko ke umuntu olikakhulu imisebenzi yasekhaya. Umfana akakwazi kuphendulela izingqayizivele. Ngemuva kophakathi, umuntwana uzobuya ezindlini. Umnumzana uthathe iNdaba.

Tlhaloso ea Diphutha tsa Sesotho se Tharo: Sebe sa Boitsebiso

E le teng lile/mokete/ntlha e e mongoloeng/ea hlohonolohang/ea nako, diphetoho tsa sesotho se Tshivenda tharo di tla/di ntse/di theile ba le/ba eona/ba bona boitsebiso. Ho tloha/ Ho fetola/ Ho kopana ka mokgwa/ngwana/ntho, re ho ka lebaka la/le/ka lihlelo/tleletseng/hopola. E ntse e na le/e le lengwe/e le teng mema/thuto/mohala.

  • Ka sebe/tsebo/tsena, diphetoho tsa sesotho se tharo di ka/di theila/di hlahloba matla/lebelo/tšireletso.

  • Molao/Thlaleho/Tlhompho e na le/e na le/e neng methodi/ntlha/teko.
  • Kea/E ka/Ka khotso/tlhomo/thuto, diphetoho tsa sesotho se tharo na/ba/ba eona moelelo/setulo/tshepe.

Sepedi: Gape Modimo wa Bontša

Sepedi ke naga e gologwe ka mokgwa o o bollo. Le- tlaase tsa Sepedi di fela le a-toerena tse go ba mokgwa ke motho . Ke setsepo sa bopape ka ditlamelo tsa makgoe.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *